Tr\u00eas alunos de gradua\u00e7\u00e3o do Curso de Ci\u00eancias da Computa\u00e7\u00e3o da Ufopa, nomeadamente Lorenzo Arag\u00e3o, Rafael Nobre e Rian Carreteiro, est\u00e3o desenvolvendo um projeto inovador que em breve ser\u00e1 lan\u00e7ado no Portal Aberto de Inova\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica, sob a orienta\u00e7\u00e3o dos docentes Carla Paxi\u00faba e Celson Lima. Trata-se do CAdAP, uma ferramenta computacional revolucion\u00e1ria desenvolvida a partir da tese de doutoramento da Professora Carla Marina Paxi\u00faba. A proposta do CAdAP \u00e9 integrar a avalia\u00e7\u00e3o das express\u00f5es faciais dos alunos com seu desempenho acad\u00eamico, utilizando avan\u00e7ados recursos computacionais, incluindo a captura de express\u00f5es faciais dos alunos expostos a videoaulas.<\/p>\n\n\n\n
Fundamentado em quatro \u00e1reas de conhecimento essenciais – computa\u00e7\u00e3o afetiva como orientadora, educa\u00e7\u00e3o como \u00e1rea de aplica\u00e7\u00e3o, e as contribui\u00e7\u00f5es das \u00e1reas de neuroci\u00eancia e psicologia – o CAdAP busca estabelecer conex\u00f5es fundamentais entre as emo\u00e7\u00f5es e o processo de aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n
A ferramenta computacional CAdAP, desenvolvida com base nos princ\u00edpios da computa\u00e7\u00e3o afetiva, classifica as express\u00f5es dos alunos em sete categorias distintas, nomeadamente alegria, tristeza, surpresa, medo, desgosto, desprezo e raiva. A captura destas express\u00f5es pode ser realizada em intervalos pr\u00e9-definidos pelos professores ou durante toda a aula, conforme a prefer\u00eancia de cada docente. Ao t\u00e9rmino das aulas ou das atividades de avalia\u00e7\u00e3o de desempenho, \u00e9 gerado um relat\u00f3rio individual para cada aluno, destacando as emo\u00e7\u00f5es predominantes em diferentes momentos.<\/p>\n\n\n\n
A abordagem do CAdAP n\u00e3o se limita apenas \u00e0 captura de express\u00f5es faciais, mas tamb\u00e9m busca correlacionar as emo\u00e7\u00f5es associadas com o processo de aprendizagem. Para isso, prop\u00f5e uma abordagem de avalia\u00e7\u00e3o baseada em evid\u00eancias de desenvolvimento de conhecimento, compet\u00eancias e habilidades. Os professores, seguindo o modelo proposto, criam matrizes de avalia\u00e7\u00e3o para cada conjunto de conte\u00fados did\u00e1ticos, indicando as compet\u00eancias, habilidades e conhecimentos a serem desenvolvidos. Para cada item avaliado, s\u00e3o identificadas as evid\u00eancias que os alunos apresentaram para o desenvolvimento desses itens.<\/p>\n\n\n\n
Com a iminente disponibilidade no Portal Aberto de Inova\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica, o CADAP promete revolucionar a forma como entendemos e avaliamos o processo de aprendizagem, trazendo uma dimens\u00e3o emocional valiosa para a educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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